“他山之石，可以攻玉”

——赴省内绵阳职院等四所兄弟院校学习考察报告

5月30日至6月2日，徐书记率领有关院领导和职能部门一行6人赴绵阳职业技术学院、成都职业技术学院、成都农业科技职业学院、四川文化产业职业学院等四所兄弟院校就内部管理体制改革及内部治理结构完善、专业建设、校地合作、绩效工资改革等四个方面进行了考察学习。考察学习学校有七个方面的经验做法值得我们借鉴、学习。

一、办学定位准确

地方政府出资办学，办学就要为地方经济社会发展服务，这是四所学校领导层都形成的共识。如成都职业技术学院，专业设置紧跟地方发展需要，把校企合作作为前置条件，在提高教学质量和学生技能上狠下功夫，办出了特色。一是让教师利用暑假走进企业考察调研，确定专业建设方向；二是院系校区的­摆放与行业企业紧密对接，形成了“园区化”培养、“企业课堂”等形式的校企合作新模式。他们的软件专业一堂课企业有两位教师，学校有一位教师，三位老师共同完成一堂课。由于是用项目引导教学，所以企业教师带着项目任务来，加班加点的至通宵达旦也毫无怨言。借助学校平台、现成的生源来培养自己所需要的人才，所以企业是高度重视，热情很高、十分卖力。此外学院同上级部门协调，争取到了成都市银行职员的培训工作，由学院制定银行从业人员规范和考核标准，所有进入成都市各大银行工作的人员，必须通过学院的岗前培训，取得资格证书后方能入职上岗。很显然，他们学校培养出来的专业学生近水楼台先得月，肯定首先取得资格证，就业时就抢占了先机。深度合作、互利共享，推动该院校企合作工作蒸蒸日上，现在想同该院合作的企业，均需排队等候，于是他们就提高了门槛，要求合作企业必须有共同开发的课程、有共同研发的项目、有兼职教师提供、有完整生产过程等四个条件才能合作，这样的合作，学生技术技能显著提高，既提高了学校的办学质量，为地方企业培养了人才，又解决了学生就业，达到了三方满意。

二、争取政府支持

学院发展离不开地方政府和上级主管部门强有力的支持。大家对他们的新区建设资金投入方面感受最深。目前，四所院校都已完成基本建设，开始转向内涵建设。如绵阳职业技术学院，与西南科技大学、相关企业共同开办本科技术人才培养，第一学年在西南科技大学就读，后三年在绵阳职业技术学院就读，每年招生50名，已招学生3届，在读学生150人；成职院积极和高新区政府合作，成功打造高新成职软件园，在成都国际商贸城中建立了“城中校”；农职院结合校史馆建设，积极争取把成都平原农耕文化博物馆建在了该校；文产院结合行业背景，建成了文化产业发展研究中心。对照我院，尚有一定差距，必须要有强烈的紧迫感、责任感、使命感。

三、优化管理模式

四所院校基本上都采用了二级管理模式，突出体现五个方面特点：一是赋予二级分院充分权利，二是加强二级分院责任；三是加强学院层面的督查督办，统筹监管；四是制定考评体系，加强考核评价；五是实施轮岗交流、能上能下。分院、部门职责明确，按章办事，运行良好。如四川文产职业学院，它是正厅级四川省干部函授学院与四川文化产业职业学院合并组成，两块牌子一套人马，内部结构较为复杂，因此该校的处理办法是重心下移，严格两级管理，明确分院、部门职责，切实执行目标考核。学院考核部门，部门考核个人，二级单位负责问题处置，学校只作宏观指导，同时完善双代会制度，让教职工充分建言献策，此举为该校的快速发展凝聚了人心，奠定了基础。

四、着力专业建设

四所院校均重视专业设置、师资队伍建设。绵职院在后示范中启动了“8318”工程，即打造8个特色专业，培养30名院级教学名师，建成100门精品课程，建成8个开放式基地。文产院启动了“3336”人才计划，引进30名硕士，30名副高职称教师，30名行业企业突出技术能手，招聘60名年轻教师，加大教师队伍的培训培养，年培训达到700-800人次。同时，该校不再按专业招聘教师，新进教师完全按专业群进行分配，此举的作用在于开办的专业实行末位淘汰，如该专业被淘汰教师即可马上分配到专业群的其他专业中工作。各校均明确必须根据区域产业调整、技术转型需要设置，专业在规定大纲的基础上，根据企业需求确定培养方式，让企业充分参与其中并真正融入到教学环节。如文产学院的非遗专业，开设之初，计划只做管理、收集和研发工作，但由于社会需要，2014年开始拓展到招收学生、人才培养上，人才培养把文化传承植入到人才培养方案中，体现到教学的各个环节。

五、完善分配制度

这次调研的四所院校均已实施了绩效工资。绵职院2014年实施，绩效工资方案向一线教职工倾斜。2015年，针对出现的新问题又陆续做了修改完善，但因绩效总额不高，制约了这一工作的推进。成职院、农职院、文产院在实施绩效工资后，现根据情况变化正改革深化，有一定思路，但尚无具体措施。

六、快推校区建设

这次考察学习的四所院校新校区给我们留下了深刻印象。成都职院新校区建设起步晚，速度快，花源新校区已投入使用，绵职院、农职院在老校区的基础上建设新校区，工作已全部完成，文产院在省级职能部门支持下，新校区建设同样已经完成。当我们行走在四所学校校园时，看到的是车辆摆放、校园文化、景观打造、墙面装饰都井然有序。

七、突出特色优势                

为服务地方经济社会发展，职业学院担负着培养专业型、实用型人才的重任，必须努力打造在全省乃至全国叫得响的“特色品牌”。四所院校均立足行业背景和地方经济社会发展需要，抢抓机遇，集中力量发展自己的特色优势专业，在省内外都有较大影响。如绵阳职院的材料和机械专业，成都职院的计算机软件专业，农职院的现代农业专业，文产院的非遗学院、文博学院等都成为行业领域中领军品牌。“特色品牌”的打造促进了人才培养质量提高、招生就业兴旺，用人单位满意。