四川省高校人文社会科学重点研究基地四川中小学教师师德研究中心2017年度课题申报公告
日期:2017-03-17 05:07:00  作者: 来源:  浏览量:2

   

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为全面贯彻党的十八大以来的会议精神和习近平总书记关于教师队伍建设以及在哲学社会科学工作座谈会上的讲话精神,迎接党的十九的胜利召开,积极培育和践行社会主义核心价值观,进一步落实教育部关于中小学师德建设的相关意见,推动中小学教师师德建设的研究,四川省高校人文社会科学重点研究基地•四川中小学教师师德研究中心(以下简称“师德研究中心”)制定了《四川中小学教师师德研究中心2017年度课题申报指南》(以下简称《课题指南》,详见附件),经“师德研究中心”学术委员会审定,现予以公布。

一、课题指导思想

以中国特色社会主义理论为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》、《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》以及《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》精神,服务基础教育,突出应用性,提高中小学校师德建设的实效性,推动高素质教师队伍建设。

二、课题类别及资助

“师德研究中心”2017年度课题主要围绕师德建设基础理论、中小学教师师德建设、师范生师德教育等问题进行研究。课题类别分设重点课题、一般课题和自筹经费课题。其中,重点课题每项资助0.4万元;一般课题每项资助0.2万元;自筹课题经费自理。

三、课题选题要求

申请者根据《课题指南》确定选题方向、研究内容,自行设计课题名称。对于《课题指南》未涉及的选题,只要符合课题立项指导思想和基本要求,且选题内容确有研究价值的,申请者可根据自己的研究兴趣和学术积累进行自选课题申报。

四、课题申报条件

课题负责人原则上应具备中级以上专业技术职称,其中重点课题负责人原则上应具备副高级以上专业技术职称或博士学位。课题负责人不具备以上职称条件但确有较强科研能力的,可由两名本学科正高级职称专家填写推荐意见后申报。重点课题鼓励团队申报。

课题申报者作为负责人同年度只能申报一项师德研究中心课题,且不能作为课题组成员参与其他师德研究中心课题的申请;课题组成员同年度最多参与两个师德研究中心课题的申请;已经获得“师德研究中心”立项的在研课题负责人不得再次申报师德研究中心课题。

五、申报材料要求

课题申报者用计算机逐项如实填写《四川中小学教师师德研究中心课题申报书》(见附件),《申报书》的电子版和纸质版内容须保持一致。

申报材料由各单位相关部门审查通过后统一报送(包括纸质版和电子版),不接受个人报送。纸质版材料报送(邮寄)至成都师范学院·四川中小学教师师德研究中心办公室,电子版材料发送至“师德研究中心”邮箱scsdyjzx@163.com

2017年度课题自公开发布之日起开始受理申报,申报材料(包括纸质版和电子版)受理截止时间(以邮戳和发送至师德研究中心邮箱的日期为准)为2017430日,逾期不予受理。

六、课题研究期限

课题研究成果应有所创新。研究成果形式为论文或研究报告的,研究期限为12年;研究成果形式为专著的,研究期限为23年。课题研究期限自课题批准立项之日起算。课题研究需要延期的,须经师德研究中心批准。

七、课题结项要求

申请重点课题结项,成果为论文的,课题负责人应在CSSCI来源期刊(不含扩展版)或全国中文核心期刊以独立作者或第一作者发表学术论文1篇;成果为专著的,课题负责人应独著或以第一作者公开出版专著1部。申请一般、自筹课题结项,课题负责人应在省级学术刊物以独立作者或第一作者公开发表学术论文1篇。未达到以上要求的,结项申请不予批准。

公开发表、出版相关研究成果,论文须注明“本研究得到四川省高等学校人文社会科学重点研究基地·四川中小学教师师德研究中心课题(项目编号:XXXXXX-XXX)资助”,专著须注明“四川省高等学校人文社会科学重点研究基地·四川中小学教师师德研究中心资助项目”。未加以注明的,不予结项。

结项受理时间及具体要求,请关注四川中小学教师师德研究中心网站发布的相关通知公告。

八、联系方式

“师德研究中心”通讯地址:四川省成都市温江区海科路东段99成都师范学院·四川中小学教师师德研究中心;邮政编码:611130

联系电话:0286677546518113136253  联系人:罗老师

“师德研究中心”网址:http://www.cdnu.edu.cn/T_sdyj/index.htm

“师德研究中心”邮箱:scsdyjzx@163.com

 

 

                                                                                                                                        四川中小学教师师德研究中心

                                                                                                                                                        2017313

 



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