四川省教育科学研究院关于开展2022年度

四川省教育科研课题组织申报工作的通知

各市（州）教科所（院），有关单位：

按照教育厅有关要求，现就2022年度四川省教育科研课题组织申报工作的有关事宜通知如下：

一、课题规划

2022年度四川省教育科研课题设四个项目，分别是四川省教育科研资助金项目、四川省基础教育装备专项、四川省乡村教育发展专项、四川省民族地区教育专项。

四川省教育科研资助金项目，是年度常规课题，设重大课题、重点课题、一般课题。

四川省基础教育装备专项，研究领域是基础教育装备，由各地基础教育装备研究机构和学校申报。

四川省乡村教育发展专项，由城市、县城所在地以外的乡村教育有关单位（不含民族地区和民族地区待遇县），围绕学校建设、教师发展、课程和教学改革等方面申报课题。

四川省民族地区教育专项，由民族地区和民族地区待遇县的教育有关单位，围绕学校建设、教师发展、课程和教学改革、对口帮扶等方面申报课题。

二、研究分类

研究范围涉及基础教育、职业教育、高等教育。每个范围包括的选题分类有教育基本理论、教育政策与管理、德育与心理健康、课程与教学改革、教育教学评价、教师发展、教育信息化应用、其他等方面。

凡申请四川省教育科研资助金项目重大课题的，请参考“2022年度四川省教育科研重大课题选题”（见附件）进行申报。申请重点课题和一般课题的，自拟课题名称。鼓励开展实践创新性研究。

三、推荐名额

四川省教育科研资助金项目、四川省基础教育装备专项、四川省乡村教育发展专项、四川省民族地区教育专项的市州推荐限额如下：

幼儿园、中小学校、特殊教育学校等的课题按属地逐级初审推荐；所有项目的课题，每所学校最多推荐1项。

中职学校、高职院校和市（州）属普通高校的课题，由学校所在地的市州教科所（院）组织初审推荐。其中，申报“教育科研资助金项目”的，不占市州“教育科研资助金项目”的限额；申报专项课题的，要占市州对应专项的限额；所有项目的课题，每所中职学校最多推荐1项，每所高职院校和市（州）属普通高校最多各推荐3项。

省属各高校及有关单位的课题，由所在单位的科研管理部门组织初审推荐。每所师范类院校最多推荐6项，每所非师范类院校最多推荐2项。基础教育装备专项，省直属限额3项。

四、课题负责人及主研人员要求

申请四川省教育科研资助金项目重大课题的负责人必须具有副高及以上（含副高）职称。

申请其他课题的负责人原则上应具有副高及以上（含副高）职称；否则，必须由1名具有正高级职称或者2名具有副高级职称的同行专家推荐，推荐专家须如实介绍课题负责人的科研态度和能力，说明该课题的可操作性等。

作为课题负责人主持有四川省教育科研课题尚未结题的，不能又作为课题负责人申报本年度课题。

主研人员的前五名（含课题负责人）每人限报1个课题。

课题负责人和主研人员必须切实承担相关研究工作，否则不得作为课题负责人或主研人员。

五、申报材料要求

课题负责人须登陆“四川省教育科研管理系统” （网址http://kygl.scjks.net），进入所要申报的项目，下载对应项目的《课题申请书》模板，并于5月4日之前完成填写、上传和提交工作。逾期将不能申报课题。

各市州、省属高校和单位须于5月20日之前完成初审，并在“四川省教育科研管理系统”完成提交工作。

申报推荐系统将于5月21日0点关闭。逾期不予受理。

六、其他

教育科研资助金项目课题，由市州初审推荐，省教科院组织专家评审，报教育厅审批。基础教育装备专项、乡村教育发展专项和民族地区教育专项课题，由市州负责资格审查并组织专家评审，按限额要求上报评审结果；省教科院对市州评审结果进行复审，报教育厅审批。

省教科院联系人：王  跚，028-85876121。

系统技术支持：028-85001158。

附件：2022年度四川省教育科研重大课题选题

四川省教育科学研究院

2022年3月24日

附件

2022年度四川省教育科研重大课题选题

（一）“两项改革”背景下基础教育高质量发展研究

（二）“双减”背景下区域教育生态建设研究

（三）“双减”背景下义务教育课堂教学质量提升研究

（四）中小学生爱国主义教育体系研究

（五）基础教育评价体系研究

（六）中小学作业设计与实施研究

（七）乡村教育质量提升研究

（八）县域普通高中发展改革研究

（九）新时代中小学美育评价体系研究

（十）区域劳动教育整体高质量发展研究

（十一）中小学家庭教育指导服务体系研究

（十二）中小学生心理健康评测体系研究

（十三）中高职衔接一体化人才培养模式研究

（十四）职业教育集团化办学运行路径研究

（十五）“双一流”背景下四川高等教育竞争力提升研究

（十六）“对标竞进，争创一流”促进高校办学提质晋位长效机制研究